Programme du forum
Toutes les sessions se sont déroulées dans la langue indiquée dans leur titre, à l’exception de celles désignées comme « bilingues ».

MERCREDI 3 JUIN
8 h à 9 h : Café et réseautage
Présentation des affiches
10 h 30 à 10 h 50 : PAUSE
Présentation des affiches
10 h 50 à 12 h 10 : Ateliers thématiques
Données probantes pour l’avenir des programmes d’alimentation scolaire – bilingue, salle 520
Évaluer la mise en œuvre du programme national d’alimentation scolaire au Québec : les premières années comptent ! (Université de Montréal) – en français, salle 522A
Les Ateliers cinq épices, c’est bien plus que cuisiner ! – en français, salle 518B
Culturally Responsive School Food Programs – Room 522B
Indigenous Ways of Knowing: Capturing and Sharing your Community’s Story – Room 518C
Embedding Food Literacy in School Food Programming: Opportunities for Greater Integration – en anglais – Room 519A
Integrating Schools within Local Food Systems: Community mapping, Success sharing, Partnerships, and Problem-Solving – en anglais – Room 519B
Lunch for All: Menus, logistics, parental contributions – en anglais – Room 518A
12 h 10 à 13 h 10 Dîner
Menu ancré dans le Territoire
14 h 45 à 15 h 15 : Ateliers et présentations
14h40 à 15h25 : Des leçons de l’international aux strategies québécoises: opérationnaliser l’achat local et durable et batîr un programme d’alimentation scolaire (ITHQ, Club des petits dejeuners, CSAM et Équiterre) – bilingue, salle 520
Hygiène, salubrité et procédures à appliquer à la suite d’un sinistre (Polyvalente Bélanger) – en français, salle 518B
Des outils et ressources à votre portée! (Commun’assiette) – en francais, salle 522B
Risky Food: Introducing Students to Foraging, Fishing, and Hunting – en anglais – Room 522A
Fermenting Knowledge: Bringing Food Literacy to Life in Canadian Classrooms – en anglais – Room 519A
A School Seed Library: Growing Community Food Literacy (and Litera-seed!) – en anglais – Room 519B
Beyond the Cafeteria: How Students Built a Community Food System – en anglais – Room 518A
Beyond the kitchen – expanding the school food landscape to outdoor and non-traditional spaces – en anglais – Room 518C
15 h 15 à 15 h 30 PAUSE
15 h 30 à 16 h 30 : Séances en sous-groupes
Souveraineté en alimentation scolaire des communautés noires – bilingue, salle 520
Boîte à Lunch : éducation alimentaire interactive au cœur des programmes scolaires (Le réseau boîte à lunch) – en francais – salle 518B
Education and Training to support a National School Food Program – Room 518C
From Vision to Viability: Practical Funding Strategies for Nourishing School Food Systems- en anglais – Room 519A
School stories – sharing ideas, experiences and learnings- en anglais – Room 518A
Inclusive, Allergy-Aware School Food Across Canada – en anglais – Room 522A
Misko-Namegoz Ogichidaa (Salmon Warriors) – en anglais – Room 519B
An innovative supply chain model – Room 522B
16h35 à 17h00 : Discussion avec les jeunes de La tablée des chefs – bilingue, salle 520
17h : Mot de clôture – bilingue, salle 520
Les affiches pourront être consultées durant les pauses
ainsi que lors du 5 à 7 de la première journée.
Mettre en œuvre un programme d’alimentation scolaire universel : croiser l’agentivité des élèves et la mobilisation de l’équipe-école comme conditions de succès
Quand le bien‑être alimentaire vacille : l’absence de programmes d’alimentation au postsecondaire
L’ancrage territorial et systémique de traiteurs scolaires au Québec
Éducation Nutrition / Teach Nutrition
Everyone Eats: A Pay-What-You-Can School Lunch Program ~ a collaboration between School District and Community Organization
Lunch is Ready! – Preparing complete meals at high school food hubs
Integrating Cultural and Indigenous food into School Food Programs: Research findings from Hamilton and Peel Region
Growing a program in the classroom
Strengthening School Feeding Programs: UHT Solutions, Nutrition Delivery and Proven Global Results
It’s Cool to Fuel: How School Sports Can Drive Uptake in Student Nutrition Programs
Food First NL’s Next Steps for School Meals Consultation Process
Growing Food, Growing Children: Early Learning and Food Sovereignty in Pond Inlet
Canada’s First School Food and Food Education Training Hub
JEUDI 4 JUIN
8 h à 8 h 20 : Café et réseautage
Présentation des affiches
10 h 15 à 10 h 40 : Pause
10 h 40 à 12 h : Ateliers thématiques
Panel sur l’achat local : l’alimentation scolaire comme catalyseur du renforcement des systèmes alimentaires communautaires et des infrastructures alimentaires locales – bilingue – salle 520
Éducation alimentaire: zoom sur l’innovation sociale dans les écoles du Québec (M361) – en français – salle 518B
Choisir avec intention — Un outil pour des petits déjeuners nutritifs et durables (Club des petits déjeuners, Équiterre, INAF et École Antoine Brossard) – en français – salle 519A
How to embed Black Food Sovereignty into school food programs – en anglais – Room 519B
Nourrir l’avenir: conconstruire les priorités de recherche sur les programmes d’alimentation scolaire – bilingue – salle 522B
Northern, Rural and Remote Pathways to Resilient School Food Programs – en anglais – Room 522A
Engaging children and youth and bringing student voice into school food programs – en anglais – Room 518A
The Positive School Food Environments Lab: Practical Strategies for Inclusion and Joy – Room 518C
12 h à 13 h : Dîner
Menu de santé planétaire
13 h à 13 h 30 : Ateliers et présentations
De la politique à la mise en oeuvre : décortiquer le Programme national d’alimentation scolaire – salle 520
13h à 14h40 : Encore plus d’aliments sains et locaux dans les écoles du Québec (M361) – en français – salle 518B
13h à 14h40 : Pour une éducation alimentaire de qualité à l’école (La marmite éducative, Les Ateliers cinq épices, Alliance Alimentaire Papineau) – en francais – salle 522B
13h à 14h40 : À table! Réflexion sociologique et éthique sur l’alimentation (SAÉ) (Lab 22) – en francais – salle 518C
A practical guide to serving and promoting plant-rich food in schools – en aglais – Room 518A
From Classroom to Plate: Growing, Cooking and Learning with Mushrooms in Schools – en anglais – Room 519B
Beyond the Bin: Food Waste and Sustainable Kitchens – en anglais – Room 522A
Eat The Exam! Planting and Connecting School Gardens, Coast-to-Coast – Room 519A
13 h 40 à 14 h 40 : Séances en sous-groupe
Réseaux alimentaires scolaires : construire quelque chose de plus grand – bilingue – salle 520
Maskawatsiw – miciwin (Food That Gives Strength) – en anglais – Room 519B
From Policy to Plate: Bridging School Food Policy and Practice in Canada – Room 519A
Growing and Scaling Comprehensive School Food Programs – Room 518A
It’s All About the Kids: Co-Designing School Food Programs – Room 522A
14 h 40 à 15 h : Pause
15 h – 15 h 30 : Séances en sous-groupe
Quand le bien‑être alimentaire vacille : l’absence de programmes d’alimentation au postsecondaire (Cégep du Vieux-Montréal) – en français, salle 518B
Sécurité alimentaire en contexte postsecondaire- bilan d’un projet concerté en Outaouais (TCFDSO) – en francais, salle 518C
Summer Food Programs: Opportunities for year-round student engagement – en anglais – Room 522A
School-Based Farms – A place where education, community, and food converge – en anglais – Room 522B
Working well in Your school food program: monitoring and evaluation tools for success – en anglais – Room 519A
Offsite Meal Service Delivery Models: Visions and Challenges – en anglais – Room 518A
Growing School Gardens – Room 519B
16 h 30 à 17 h : Réflexions de clôture – bilingue – salle 520
J’ai particulièrement apprécié la variété des conférenciers, des ateliers et des expériences partagées. Le forum a permis de découvrir des initiatives concrètes provenant de différentes provinces et même d’autres pays. J’ai également apprécié l’équilibre entre la théorie et la pratique. Les ateliers sur la littératie alimentaire, les cuisines durables, l’implication des élèves et les projets scolaires innovants m’ont offert plusieurs idées directement transférables à ma pratique auprès d’élèves ayant des besoins particuliers. Ce que j’ai particulièrement apprécié, c’est d’avoir été exposée à des réalités très différentes de la mienne. Voir ce qui se fait ailleurs m’a fait réaliser tout le potentiel encore inexploité dans mon propre milieu et m’a donné l’envie de poursuivre le développement de projets plus ambitieux pour mes élèves. Enfin, les occasions d’échanger avec d’autres professionnels passionnés ont été extrêmement enrichissantes.
Excursions
Toutes les activités seront offertes en anglais et en français.
De légères modifications pourront être apportées au programme afin d’assurer le bon déroulement de la visite.



